Стилистические возможности словообразования

У словообразования большие стилистические возможности, однако важно помнить, что образование нового слова всегда воздействует на эмоции читателя или слушателя, поэтому заниматься словотворчеством нужно очень аккуратно, как применением специй в кулинарии.

Прежде всего, уделим внимание образованию сложносокращенных слов (аббревиатур). Со времени их массового образования и употребления в 1920;е гг. они являются предметом постоянного иронизирования со стороны писателей. Неустаревающими кажутся сатирические стихи Владимира Маяковского «Прозаседавшиеся».

Чуть ночь превратится в рассвет, вижу каждый день я:

кто в глав,

кто в ком,

кто в полит,

кто в просвет,

расходится народ в учрежденья.

Исколесишь сто лестниц.

Свет не мил.

Опять:

«Через час велели придти вам.

Заседают:

покупка склянки чернил Губкооперативом".

Через час: пи секретаря, ни секретарши нет — голо!

Все до 22-х лет на заседании комсомола.

Снова взбираюсь, глядя на ночь, на верхний этаж семиэтажного дома.

«Пришел товарищ Иван Ваныч?» —.

«На заседании.

А-бе-ве-ге-де-е-же-зе-кома".

Но стилистическим потенциалом обладают и отдельные морфемы. Например, наряду с суффиксами, образующими нейтральные названия жителей какой-либо местности (-ян-е, —тяп-е, —чап-е: англичане, израильтяне, тамбовчане; -ич: тверич, москвич, пскович), предметов (-ин-а: рябина, смородина; водомоина, впадина) и т. д., существуют суффиксы, посредством которых образуются производные с выраженной стилистической окраской. В частности, к ним относятся суффиксы:

• — разговорного характера -еныш в названиях детенышей {гаденыш — звереныш), -//-л с собирательным значением {матросня, солдатня), -к-я с предметным значением (ш/- бличка, кругосветка);
• — книжного характерашл/ со значением абстрактных явлений (идеализм, кубизм, экспрессионизм), -ур-а со значением учебных подразделений {магистратура, адъюнктура, докторантура).

Некоторые словообразовательные типы в какой-то период становятся «модными», иногда — в пределах одного стиля. Так, в современном молодежном жаргоне стали популярны слова, образованные усечением производящей основы: компьютер — комп, клавиатура — клава, университет — универ.

Словообразование может использоваться и в юмористических целях. Так, поэт Семен Кирсанов столкнулся в детстве с выражениями отправился восвояси, убирайся восвояси и решил уразуметь, что такое «свояси».

«Что такое свояси?» — спрашивал я, сидя за партой в приготовительном классе. Есть «Свояси» — значит, есть и «Мояси» (Высокий раек).

Пародисты В. Гранов и М. Пустынин обыграли эту фразу по-своему:

— Что такое «трюкаси»? — спрашивал я, сидя в приготовительном классе.

Учитель ответил:

— «Трюкаси» — это пишут малые дети. Вырастут у тебя усики, — бросишь писать трюкусики.

И вот я уже не в подготовительном классе, у меня седые власи, а я еще играю в трюкаси.

Семен Кирсаси

Пародисты создали цепочку из комических слов, отталкиваясь от выдуманных поэтом названий свояси и мояси. И создали индивидуальные неологизмы нс по правилам русского словообразования. Отсутствуют в русском языке и суффикс -аси {мояси от мой, твояси — от твой, трюкаси от трюк, Кирсаси от Кирсанов), и суффикс -усики {трюкусики от трюк).