Методы организации и специфика работы редактора

Популярным и качественным детское издание становится при наличии талантливого литератора, педагога, психолога, художника, обладающего способностью привлекать к работе в журнале лучшие силы из разных областей знаний. Сетевой журнал является сугубо отборным, исключительным продуктом, в котором особую роль играет имидж создателя. Детский журнал должен также придерживаться нескольких принципов, определяющих его успешное функционирование в сети.

Необходимость установление тесной связи бумажного и сетевого издания наиболее ощутима при работе над печатной и сетевой версиями одного и того же детского журнала. педагоги и психологи отмечают важность самостоятельной деятельности детей и подростков, связывающей с электронной подготовкой и публикаций в сети результата общего труда, например, газеты, альманахи, журналы. Многие успешные Интернет проекты построены на сборе, обработке, а также сопоставлении учащимися различного рода информации, в том числе внесетевой. В данном случае дети являются одновременно и создателями, и потребителями информации, которой они обмениваются. Пользователи Интернета обычно не делают различия между коммерческим и некоммерческим сектором и, привыкнув к удобным с точки зрения технологий и дизайна, ресурсам, не заходят на сайты, которые организованы хуже. При таких условиях детский сетевой журнал должен, минимизировав расходы, максимально использовать выразительные средства Интернета: различные анимации, звуковое сопровождение, гипертекст, сочетание текста и фона, новейшие дизайнерские разработки. В нашем же случае, когда речь идет о детском издании, качество информации и обязательный учет психологических и возрастных особенностей детской аудитории приобретает особое значение. Под высоким качеством информации в данном случае понимается не только ее содержательность, но и соответствующий уровень ее организации на страницах сетевого журнала.

Для реализации своей задачи редактору сетевого журнала нужно опираться на опыт печатной детской периодики, в то же время, учитывая сетевую специфику, которая позволяет журналу завоевать популярность в виртуальной среде. «Успешное издание» — термин, обозначающий одновременно популярный и качественный ресурс. Такое издание должно отличаться рядом критериев:

• 1. малое количество и ненавязчивость рекламы;
• 2. быстрота загрузки страниц;
• 3. продуманный дизайн, который будет максимально комфортен для юного читателя;
• 4. высокохудожественный текстовой и иллюстративный материал;
• 5. хорошее структурированное содержание и удобная навигация по сайту;
• 6. языковая грамотность и динамичность;
• 7. оригинальность рубрикаций;
• 8. наличие интересной для детской или подростковой аудитории информации;
• 9. удобный интерфейс;
• 10. регулярное обновление материала.

Создание подобного качественного сетевого ресурса требует на подготовительном этапе выполнения определенных задач: материально-технического обеспечения редакции, морально-психологической подготовки сотрудников и предварительного сбора статистических данных.

Работа по материально-техническому обеспечению предусматривает:

• · разработку бизнес-плана и взаимодействие с потенциальными спонсорами и финансовыми партнерами издания;
• · Техническое оснащение редакции;
• · Определение условий для размещения рекламного материала на страницах детского сетевого журнала;
• · Разработку способов и методов дальнейшего продвижения сетевого ресурса.

Для морально-психологической подготовки необходимы:

• · Определение целей и задач конкретного издания, создания его концепции;
• · Определение возрастной категории потенциального читателя;
• · Составление контента будущего издания.

Предварительный сбор статистических данных предусматривает:

• · Изучение потенциальной аудитории методом анкетирования и опросов;
• · Анализ существующих детских сетевых журналов;
• · Изучение детской и подростковой печатной прессы.

Оценивая работу редактора в детском сетевом и детском печатном издании, можно сделать вывод о том, что существует значительная часть редакторской работы, которая свойственна как редактору сетевого, так и «бумажного» издания, и некоторая часть специфической деятельности для каждого вида прессы. К сожалению, в нашей стране на данном этапе нет сложившихся представлений о редакторско-технологическом процессе подготовки электронного издания, поэтому каждая организация пользуется только своим опытом подготовки электронных изданий. Наибольшую сложность представляет совмещение редактором двух функций: редактора «бумажного» и сетевого издания. Его работа в сетевом издании строится следующим образом:

• 1. выбор названия периодического издания;
• 2. Создание актива редакции: писателей, журналистов и т. д., постоянная работа с авторским коллективом;
• 3. Отбор произведений, редакторская оценка содержания и формы произведения;
• 4. Работа редактора над оформлением издания;
• 5. Техническое исполнение детского сетевого издания.

В Рунете модель функционирования детского онлайнового журнала основана на принципе бесплатности и общедоступности, рассчитывая на рост читательской аудитории, который мог бы обеспечить продажу рекламы. Продаже сетевых версий и авторских прав не делают детский некоммерческий журнал рентабельным из-за слишком узкого круга потенциальной аудитории. Издатели периодики озабочены нерешенностью финансовых проблем, которые связаны с распространением в сети электронных копий их традиционных изданий и противоречивостью позиций в отношении авторского права. В этих условиях особое значение приобретает разработка ясных и понятных механизмов, которые обеспечивают приток денежных средств для обеспечения нормальной работы детского сетевого журнала.