Психологические и педагогические основы организации управления

К основным психологическим факторам, лежащим в основе организации порядка, относятся:

• — психологические особенности личностей, которые работают в учреждении;
• — психология коллектива, распространенные в нем массовидные социально-психологические явления и взаимоотношения;
• — целевое единство персонала;
• — развитость саморегуляции в коллективе;
• — особенности личности, профессионально-психологической подготовленности, стиля и содержания управленческой деятельности персонала и прежде всего руководителя;

Организационный порядок связан и с педагогическим факторами:

• — образованностью, обученностью, развитостью людей, из которых состоит трудовой коллектив;
• — социально-педагогической подготовленностью руководителя служб и подразделений;
• — свойствами трудового коллектива как воспитывающего, обучающего и развивающегося коллектива.

Реальность этих факторов и их влияние требуют, чтобы при управлении проводилась систематическая психологическая и педагогическая работа по управлению организационного порядка, включающая:

• — профессионально-психологический и педагогический отбор при приеме на работу, расстановке кадров и особенно выдвижении на управленческие должности;
• — организационное обучение и воспитание, предполагающее знание каждым работником обязанностей, прав, ответственности;
• — воспитательная работа — индивидуальная, с группами, коллективом и через коллектив, обеспечивающая сплоченность, рабочее настроение, добросовестный труд, взаимную поддержку;
• — профессиональное обучение, непрерывное повышении профессионализма работников;
• — привлечение работников к участию в управлении жизнью и деятельностью организации, что улучшает решение ее задач.