Роль личностных факторов в обеспечении безопасности труда

Стадии развития опасной ситуации:

• 1 — восприятие опасности (процесс отражения и осознания предметов и явлений при их воздействии на органы чувств). На этой стадии важнейшее значение имеет сенсорные и информационные возможности человека, уровень развития внимания;
• 2 — осознание опасности. Её осознанию помогает воображение, память и предшествующий опыт, уровень общий знаний и интуиция;
• 3 — принятие решений. Своевременность и правильность принятия решений, позволяющего избежать опасности, зависит от интеллектуальных способностей, уровня теоретических и профессиональных знаний, интуиции;
• 4 — Выполнение принятого решения зависит от физических возможностей, биометрических данных человека, его ловкости, уровня развития профессиональных навыков и умений.

Неудача на любой стадии в сочетании с фактором случайности может создать для работающего аварийную ситуацию.

Для обеспечения безопасности работающего его психологические, физические и интеллектуальные возможности, навыки и способность к действиям должны соответствовать условиям труда и выполняемой работе. Такое соответствие достигается профессиональным отбором и комплексом мер по подготовке персонала к безопасному труду.

В ходе эволюции человек приобрел способность ощущать и распознавать опасность воздействия окружающей среды с помощью анализаторов — органов чувств (обоняние, слух, зрение и т. д.);

Благодаря анализаторам человек может ощущать и распознавать цвет, яркость, запах, вкус, форму и движение объектов, высоту и громкость звука, действие силы тяжести, обладает чувством равновесия и мышечным чувством (кинестезией).

Чувствительность анализаторов — способность человека воспринимать действие раздражителей, исходящих из внешней или внутренней среды.

Характеристики чувствительности:

Абсолютный (нижний) порог ощущения — минимальная сила раздражения, способная вызывать появление реакции;

Верхний (болевой) порог ощущения — интенсивность раздражителя, после которой ощущается боль и нарушается адекватная (нормальная) деятельность анализатора;

Дифференциальный порог ощущения — минимальная разность между двумя интенсивностями раздражения, которая вызывает едва заметное различие ощущений;

Латентный период — время от начала воздействия раздражителя до появления ощущения.

В результате деятельности человека возросла степень воздействия ряда факторов, не представляющих опасности в естественной среде обитания (ионизирующее излучение, некоторые вредные и ядовитые вещества, электрический ток и т. д.). Воздействие некоторых из них человек не способен ощущать, в некоторых способен ощущать лишь в ограниченных пределах.

Информационные возможности характеризуются следующими параметрами:

Скорость и объем восприятия информации;

Скорость и объем переработки информации.

Способность восприятия информации почти никогда не превышает 10 сигналов в секунду. Возможности передачи информации (даже при разных навыках) ограничены приблизительно 25 бит/с. Средняя скорость выполнения простых операций без предварительной тренировки составляет около 2 бит/с.

Психомоторные способности: К психомоторным способностям относятся: скорость двигательной реакции; координация; устойчивость и точность движений. Скорость реагирования на опасный и вредный фактор зависят от интенсивности раздражителя, тренированности человека; пола, возраста, и т. п.

Интеллектуальные способности:

В принятии решений важнейшую роль играют высшие психические функции, такие как: внимание, память, воображение и мышление.

Характеристиками внимания являются: концентрация, устойчивость, переключение, распределение.

Память — способность сохранять и воспроизвести в сознании прежние впечатления, опыт.

Формы памяти: двигательная, эмоциональная, образная, оперативная, долговременная.

Физические возможности зависят от мышечной силы, выносливости, антропометрических данных.

Важную роль в обеспечении безопасности труда в ходе производственной деятельности имеют темперамент, характер, целеустремленность, настойчивость, способность к сотрудничеству, чувство товарищества, коллективизм, отношение к труду.