Методика организации опытов

Исследовательские работы — это тип работ, в которых содержатся обязательные элементы научного исследования:

• ? постановка цели;
• ? выделение главного;
• ? анализ и синтез;
• ? сравнение;
• ? конкретизация;
• ? определение и объяснение понятия;
• ? обобщение и систематизация;
• ? моделирование;
• ? доказательство;
• ? объяснение результатов исследования.

Исследовательские работы подразумевают большую самостоятельность учащихся, как при выборе методик, так и при обработке собранного материала. Они выполняются школьниками, уже имеющими некоторый опыт исследований, а учителя выступают при этом как консультанты и при необходимости помогают учащимся на разных этапах их выполнения.

Одним из видов таких работ являются опыты (или эксперименты) — основной метод исследования, научный процесс, целенаправленное действие, при успешной реализации которого подтверждается или опровергается гипотеза. Для реализации задач может использоваться специальное оборудование, при этом опытное пространство всегда ограничено.

Различают опыты:

• * по специфике проведения:
  • — демонстрационные, лабораторные: (работа детей);
• * по поисковой направленности:
• — традиционные (цель ставитcя учителем);
• — проблемные (эксперименты, в ходе которых детьми выдвигается гипотеза, намечаются пути выполнения, подбираютсяматериалы).