Петр 1: оценки реформ в отечественной историографии

Особое недовольство вызывало участие в них женского пола. Пётр предпринимал меры, направленные уравнивание в правах мужчин и женщин. Помимо участия в ассамблеях, русские девушки теперь могли расторгнуть брак, а в случае бракосочетания их согласие являлось обязательным. Между обручением и венчанием должно было пройти 6 недель, «дабы жених и невеста могли распознать друг друга».Параллельно менялась жизнь всех русских людей: стала выходить первая газета «Ведомости», вводится новое летоисчисление, гражданский шрифт. Большое внимание уделялось развитию образования. В 1687 году была создана и весь период петровского правления успешно функционировала Славяно-греко-латинская академия, в 1701 году — Математико-Навигацкая школа, в 1715 году — Морская академия, в 1707 году — медико-хирургическая школа, артиллерийская школа, цифирные школы, архиерейские и другие школы.

Образование стало светским, для детей высших сословий обязательным. В целом данная реформа была положительной, хотя и встретила непонимание среди современников. Я считаю, что все петровские реформы были необходимы для успешного развития Российского государства. Реформы образования позволили повысить грамотность страны, все чиновники получили необходимые для осуществления своих обязанностей знания. Военные преобразования дали возможность России сохраниться как независимому государству, не захваченному врагом. Таким образом, именно в годы правления Петра IРоссия сделала огромный шаг в сторону Европы, как сказали бы некоторые современные политические деятели, «европейских ценностей», заимствовав европейские государственные институты, экономическую систему, систему комплектования и вооружения армии, науку и систему образования.

Эти реформы были необходимостью; только они позволили нашей стране сократить отставание от европейских стран, которое могло привести к потере национальной независимости. Одни исследователи упрекают Петра I в поломке русских национальных традиций, другие указывают на недостаточность проведённых реформ. Например, в области образования важнейшей целью было создание школы для всех россиян, т. е. всесословной школы. Казалось бы, идея неплохая, прогрессивная. Но современники негативно отнеслись к её осуществлению; поэтому она не была доведена до логичного завершения. Особенно яростно сопротивлялось городское население. Но всё равно, общий уровень грамотности населения существенно возрос. Хотя многие реформы и были обусловлены участием России в Северной войне (например, налоговая), они были необходимостью.

Без них Россия могла серьёзно отстать от европейских стран и стать в XIX веке их колонией. Насколько цели преобразований соответствовали тем огромным жертвам, которые были принесены во время их проведения? Россия за петровские преобразования заплатила огромную цену — более 100 000 людей умерли только при строительстве новой столицы и порта Санкт-Петербурга, а сколько умерло при подавлении восстаний, поднявшихся в ответ на ломку национальных традиций и увеличение налогового бремени. Я считаю, что петровские реформы, несомненно, были великими, но и цена за их проведение, заплаченная Россией, так же велика. Вопреки распространённому среди обычных людей мнению не Иван IV был самым жестоким русским царём, а ПётрI. Но, в отличие от своего предшественника, он смог довести Россию до внешнего процветания, создав из неё передовую европейскую державу.