G 80.1 Спастическая диплегия

Ограничение двигательной активности также способствует развитию дистрофических процессов, при чем это наблюдается в мышцах конечностей и в паравертебральных мышцах. Мышечная ткань характеризуется изменениями, говорящими о преобладании атрофии и замещении ее соединительной тканью. В перикапиллярных пространствах, перимизии и эндомизии происходит разрастание грубоволокнистой соединительной ткани. В мышечных волокнах прослеживается разволокнение И-дисков, частичная фрагментация и разрушение Ъ — линий. Также при электронной микроскопии скелетных мышц заметны фрагментация саркоплазматической сети, скопления ядер мышечных клеток, диффузные повреждения миофибрилл и 2-полос.У больных ДЦП отмечается несоответствие между клинической оценкой тяжести заболевания и выраженностью патологических изменений в мышечной ткани. Выраженность структурных нарушений в мышцах и степень спастичности не связаны. Возможности мышечного аппарата каждого больного в границах различных клинических групп индивидуальны и неодинаково готовы к выполнению качественно нового двигательного акта. 4. Лечение спастической диплегии.

Излечение патологии невозможно. Целью лечения является смягчение поражения мышц и адаптация ребенка в социуме. Для достижения целей лечения применяют общие физиотерапевтические процедуры реабилитации. Это может быть: регулярный массаж для улучшения кровообращения, с целью уменьшения мышечного тонуса и предотвращения контрактур; лечебная физическая культура; иглоукалывание; плавание; войта-терапия — методика активации рефлексов; носка силовой системы из опорных элементов и эластичных регулируемых тяг. Медикаментозное лечение включает применение ноотропов и гомеопатических препаратов.

Оно назначается при наличии вспомогательных поражений в виде задержки интеллектуального и психологического развития. При не получении ребенком своевременного лечения, становление его на ноги становится практически невозможным. Только около 20% больных могут самостоятельно ходить. При своевременном диагностировании заболевания и начале комплексного лечения получается положительная адаптация в обществе. Профилактика болезни состоит в необходимости соблюдения беременным женщинам предписания врачей и избегать провокаций нарушений во внутриутробном развитии плода.

При рождении ребенка важен должный уход, предотвращение заражения инфекционными заболеваниями, защита от падений. При обнаружении странного поведения, гипервозбудимости или необъяснимого плача ребенка следует обратиться к врачу. Особенно, если есть предпосылки для развития патологии.

Заключение

.

Таким образом спастическая диплегия является наиболее распространённой разновидностью церебрального паралича, при которой происходит нарушение функций мышц с обеих сторон, ног в большей степени, чем рук и лица. Характерным спастической диплегии является раннее формирование контрактур, деформаций позвоночника и суставов. Диагностируется больше у недоношенных детей, родившихся недоношенными. При паталогии наблюдается тетрапарез с мышечной спастикой, преобладающей в ногах. Распространёнными проявлениями служат задержка психического и речевого развития, дизартрия и т. п. Часто наблюдается патология черепных нервов: косоглазие, атрофия зрительных нервов, нарушение слуха, нарушение речи, умеренное снижение интеллекта.

В тоже время данная форма детского церебрального паралича является наиболее благоприятной в отношении возможностей социальной адаптации. Степень социальной адаптации может достигать уровня здоровых при соответствующем умственном развитии и хорошем функционировании рук. Список использованной литературы1. Белова А. Н. Нейрореабилитация: Руководство для врачей Глава 4. Принципы восстановительного лечения при основных неврологических синдромах. Москва, 20 002.

Лебединский В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте: Учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 144 с.

3. Левин А. С., Николаева В. В., Усакова Н. А. «Формы детских церебральных параличей. Спастическая диплегия» Статья с раздела детской хирургии.

4. Шипицына Л. М., Мамайчук И. И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 368 с: ил. — (Коррекционная педагогика).