Введение. 
Методы обучения школьников Городецкой росписи на внеклассных занятиях

Программа трудового обучения детей среднего школьного возраста предусматривает различные виды труда доступные для них: самообслуживание, бытовой труд, обработка разнообразных материалов, техническое моделирование, и многое другое. Сюда входит работа с различными материалами: тканью, бумагой и картоном, глиной и деревом, и т. д. И очень мало времени уделяется (можно сказать вообще отсутствует) такому не мало важному аспекту трудовой деятельности в школе как художественная обработка, художественные работы по дереву, а конкретно — технологии росписи декоративных изделий.

Среднестатистический школьник с трудом может назвать хотя бы один вид художественной росписи: только 50% опрошенных когда-то слышали о хохломской росписи. А ведь это наша история, история наших предков, очень важно соблюдать и возрождать традиции. Поэтому необходимо внедрение в организацию внеклассной деятельности темы, освещающей данный аспект проблемы. В связи с эти следует включить в программу внеклассного обучения технологии росписи декоративных изделий, конкретно технологию Городецкой росписи.

Декоративные работы по росписи изделий из дерева не входят в программу общего трудового обучения, по этому мы вводим их в рамки основного и предлагаем включить в программу внеклассного обучения. Одновременно внеклассные часы по декоративной росписи будут перекликаться с основной программой, в которой включены часы по изготовлению изделий из дерева.

Программа внеклассного обучения организуется с целью формирования у учащихся творческого мышления, умение вести рационализаторскую деятельность, с другой стороны прикладное и техническое творчество, расширяет круг профессиональных умений и навыков, так как выходит за рамки учебной программы, но и решает вопрос организации свободного от общей школьной программы время.