У истоков системного отечественного аграрного образования

У истоков системного отечественного аграрного образования

Основание Горыгорецкой земледельческой школы, а затем земледельческого института, положивших начало системному аграрному образованию в России и в Беларуси, связано с государственной и общественной деятельностью Н. С. Мордвинова, Е. Ф. Канкрина и П. Д. Киселева.

Родившись в 1754 г. в семье адмирала, Н. С. Мордвинов, как и подавляющее большинство дворянских детей, рано начал военную службу. Направленный в двадцатилетнем возрасте в Англию, он в течение трех лет повышал там свои знания в военно-морском деле. Способный и любознательный юноша ознакомился с политической и бытовой культурой англичан, их практикой организации сельского хозяйства, основными западноевропейскими философскими и экономическими теориями и учениями. Вернувшись в Россию, стал последовательно занимать важные посты: председателя Черноморского адмиралтейского правления, министра морских сил, предводителя Московского дворянского ополчения, члена Государственного совета и председателя Департамента государственной экономии.

Н.С. Мордвинов отличался либеральными взглядами, ему не чужды были идеи Просвещения. Он единственный из членов Верховного уголовного суда отказался поставить свою подпись под смертным приговором декабристам, хотя это грозило исключением из царского окружения. Этот поступок свидетельствовал о силе политической воли Н. С. Мордвинова, его ответственности перед обществом и собой, приближал к пониманию законов истории и места личности в ней.

Интеллект Н. С. Мордвинова проявился не только в политической сфере. Он сконструировал рыхлитель почвы и плужок-скоропашку, предложил новые резцы для плуга. Его изобретения экспонировались на отечественных и зарубежных выставках.

Широкую известность в стране Н. С. Мордвинов получил также будучи председателем Вольного экономического общества, обязанности которого исполнял с 1823 по 1840 гг. Цель общества, созданного в царствование Екатерины II, состояла в изучении положения в отечественном земледелии и распространении среди землевладельцев знаний о его улучшении.

По инициативе Н. С. Мордвинова ВЭО объявило в 1830 г. конкурс научно-публицистических работ по проблемам обустройства деревни. По его итогам первая премия была присуждена помещику из Витебской губернии И. А. Маньковскому. В 1883 г. работа была опубликована в «Трудах ВЭО».

80-страничный текст свидетельствует о том, что его автор хорошо знал жизнь белорусского крестьянства. Он считал, что воспитанию и проявлению созидательного настроения крестьянам мешает не только крепостничество, но также произвол чиновников и низкая бытовая культура. Не только они, но и многие помещики были опутаны самыми отсталыми представлениями и предрассудками. Два знакомых автору помещика с целью не допустить распространения чумы среди животных распорядились закопать перед воротами своих поместий живьем быка, кошку и собаку. Но, как и следовало ожидать, чума не убоялась этих «стражей» и истребила весь скот. И. А. Маньковский этим примером подчеркнул, что белорусскую деревню ожидают не только экономические, но и духовные переустройства, что вызовет довольно высокий уровень просвещения и образования.

Будучи членом Белорусского вольного экономического общества, Н. С. Мордвинов поддержал инициативу белорусского генерал-губернатора Н. Н. Хованского об организации на хуторе Залучосье возле Витебска земледельческой школы. Правительство выделило необходимые деньги. Однако на этом дело и закончилось: местные помещики саботировали открытие школы, да и губернатору не хватило настойчивости в осуществлении своего намерения. Россия и Беларусь уже вступили в 1820-е годы, но сила социально-экономических и культурных отношений и традиций оказалась непреодолимой.

Обладая хорошими организаторскими и публицистическими способностями, Н. С. Мордвинов устно и печатно выдвигал идеи, которые широко обсуждались в стране. Он ратовал за создание крупной земельной аристократии и предоставления ей по английскому примеру политических прав. Он обосновал предложение о выкупе крепостными крестьянами личной свободы. За свой счет издал тридцатитысячным тиражом книгу «Общепонятное наставление о плодомерном хозяйстве», в которой описанное технологическое новшество внедрялось в зонах достаточного увлажнения. Александру I Н. С. Мордвинов подал записку об осушении 4 миллионов десятин земли силами армейских соединений.

Особую роль в жизни государства и общества Н. С. Мордвинов отводил науке и образованию. «Науки, — утверждал он, — суть источники богатства. Степень народного просвещения определяет степень народного богатства и меру государственных доходов».

Н.С. Мордвинов видел серьезные изъяны крепостничества, которое тормозило развитие российской деревни, не способствовало проявлению у помещиков, но прежде всего у крестьян, творческих начинаний. Однако в решении этого важного вопроса он придерживался выжидательной тактики. По его мнению, крепостничество изживет самое себя, когда страна достигнет более высокого уровня экономического развития, а население станет более культурным.

В конце сентября 1833 г. Н. С. Мордвинов направил Николаю I записку, в которой, опираясь на отечественную и западноевропейскую историю и философию землепользования, писал: «Признано за непреложную истину, что начало богатства, а с оным и благосостояния народа возникают от плодов землею произращаемых, но изобилие и качество плодов зависит от степени просвещения и науки сельского хозяйства; сия же наука, полезнейшая в составе всех других, мало известна еще в России, ибо ни в одном из учебных заведении не преподается. От сего существенного при воспитании юношества недостатка государственные доходы остаются и доныне в скудном их состоянии… Крестьяне пашут, сеют, жнут, как пахали, сеяли, жали за сто лет тому назад… Не выведя из бедности земледельца, будет неминуемо беден городской житель, и сия бедность распространяется на все сословия народа».

Чтобы не допустить возможного общественного бедствия, Н. С. Мордвинов предлагает правительству отпустить средства на организацию земледельческого института, издание необходимой научной и учебной литературы, подготовку преподавателей, изготовление сельскохозяйственной техники. Одновременно он считал целесообразным оказывать финансовую помощь тем помещикам, которые сочтут необходимым обучать своих крестьян передовой практике сельскохозяйственного производства. Скорее всего ему был известен положительный опыт помещика Минской губернии Доминика Манюшко, который открыл в своем имении крестьянскую школу, где преподавались Закон Божий, славянский, русский и польский языки, арифметика, начальные знания по технологии, садоводству, агрономии, лесоводству, пчеловодству, медицине, анатомии и ветеринарии. Практику ученики проходили в ботаническом и фруктовом садах, а также на овощной плантации.

Заканчивалась мордвиновская записка следующим образом: «Стяжать богатство или вечно бороться со скудностью — о сем надлежит к решению вопрос. Благословляем будет Россиею час разрешения сего вопроса; с оным возникнет благосостояние 40 млн. народа, живущего в селах и деревнях». Озабоченность бедственным состоянием села привела автора записки к выводу о преодолении социально-экономических противоречий в стране с помощью просвещения, науки и образования. Н. С. Мордвинов первым из высшего эшелона власти предложил организовать самостоятельное высшее учебное заведение как важнейшее средство достижения сельским населением необходимой технологической образованности и воспитания.

Ко времени написания докладной записки Н. С. Мордвинову исполнилось 78 лет. Умудренный жизнью человек, постоянно углубляя философские и социально-гуманитарные знания, соединив в себе качества аналитика и успешного государственного управленца, сумел определить болевые точки России, которые гнездились в деревне, вступившей в силу отживающих крепостнических порядков в противоборство с приходящим социальным временем. Выправить положение можно было, как он считал, с помощью сельскохозяйственной науки, распространяемой среди селян через систему высшего земледельческого образования.

Поскольку в стране случился очередной неурожай, а возникшие крестьянские волнения пришлось усмирять военной силой, реагирование царя на записку было довольно-таки быстрым. Его Указом был учрежден Комитет об усовершенствовании земледелия в России во главе с Н. С. Мордвиновым. Наиболее известными комитетчиками были 65-летний В. П. Кочубей, 59-летний Е. Ф. Канкрин и 50-летний Д. Н. Блудов. В. П. Кочубей был Председателем Государственного Совета и Председателем Комитета министров. До этого он работал дипломатом, исполнял обязанности вице-канцлера, сенатора, члена Государственного Совета, министра внутренних дел. Он являлся автором Положения об устройстве лифляндских и эстонских крестьян.

В энциклопедическом словаре Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона о нем сказано следующее: «Отличительные черты — необыкновенный ум и малороссийская уклончивость». Е. Ф. Канкрин, будучи министром финансов, добился бездефицитного государственного бюджета. Высокие государственные посты занимал в тридцатые и последующие годы Д. Н. Блудов. Одно время он руководил Академией наук.

Первое заседание Комитета состоялось 24 ноября 1833 г. Со времени подачи Н. И. Мордвиновым записки Николаю I прошло всего два месяца: вот насколько актуальным оказался ее государственный смысл. От этого зависела удивительная по тем временам оперативность. На заседании Н. С. Мордвинов еще раз подтвердил свою концептуальную позицию: правительству земледельческой России необходимо было вплотную заняться сельскохозяйственной наукой и образованием. В связи с этим он предложил основать земледельческий институт и пять земледельческих школ. Земледельческие школы надо было учредить при пяти учебных округах, в том числе и при Белорусском округе, а уже действующую Московскую земледельческую школу преобразовать в институт. Но поскольку государственная казна не имела возможности их профинансировать, то комитетчики сошлись на одной земледельческой школе с двумя разрядами: высшим — для подготовки «свободных агрономов» и низшим — для обучения крестьян и небольшого количества евреев. Одновременно было решено выпускать периодическую газету и наладить производство сельскохозяйственных машин.

Николай I согласился с предложениями Комитета и дал указание министру финансов Е. Ф. Канкрину, в ведении которого находился департамент сельского хозяйства, «представить свои соображения, каким образом он находит возможным приступить к сему полезному делу, не отлагая его без крайней нужды».

Министр Е. Ф. Канкрин принялся за выполнение царского указания. Департамент сельского хозяйства начал выпускать «Земледельческую газету» периодичностью два раза в неделю. Ее редактором был назначен известный Н. С. Мордвинову профессор Санкт-Петербургского университета С. М. Усов. При Санкт-Петербургском технологическом институте была открыта мастерская по изготовлению усовершенствованных земледельческих орудий и их опытных образцов. За счет Министерства финансов Вольное экономическое общество издало книгу профессора Дерптского университета Ф. Шмальца «Необходима ли наука сельского хозяйства?».

Необычна биография редактора «Земледельческой газеты» С. М. Усова. Ему, выходцу из крепостных крестьян, удалось окончить вольнослушателем философско-юридический факультет Санкт-Петербургского университета, а через некоторое время стать его «свободным преподавателем сельского хозяйства, лесоводства и торгового счетоводства». После защиты магистерской диссертации «О капитале в сельском хозяйстве» был избран профессором. Он написал книги «Курс земледелия», «О системах хлебопашества», «Основания земледелия», перевел на русский язык ряд работ иностранных ученых. В книге «Курс земледелия с приложением к полеводству» утверждал, «что сельскому хозяйству надобно учиться так же, как учатся физике, правоведению, истории и прочим наукам, что таким только образом наставленный сельский хозяин может действовать в своей промышленности благонадежно и с пользой».

Одной из важнейших порученных Е. Ф. Канкрину задач было определение места для земледельческой школы. По его договоренности с членами Комитета об усовершенствовании земледелия им могло стать казенное имение в Киевской или Могилевской губерниях. Специально созданной Министерством финансов комиссии, в которую вошли агроном департамента сельского хозяйства Р. Штейгер, получивший агрономическое образование в Германии, и министерский чиновник, строитель по специальности А. Завадовский, было поручено провести их обследование.

Члены комиссии получили от Е. Ф. Канкрина следующие рекомендации о желательных особенностях выбираемого места: «Сближение с большой рекой… Чтобы вблизи самого учреждения не было продажи крепких напитков, которую казна не в состоянии отменить… Вообще очень близкое соседство евреев нежелательно. По части собственно агрономической необходимо иметь ввиду, хорошая ли почва для такого учреждения и для овцеводства… Необходимо, чтобы была соизмерима часть естественных лугов и достаточно хорошего леса…, чтобы вблизи самого учреждения могло быть достаточно фольварковой земли».

Министерская комиссия остановила своя выбор на Горыгорецком казенном имении, которое находилось в подчинении Могилевской казенной палаты. Е. Ф. Канкрин согласился с выбором своих подчиненных. Так, с именем этого государственного деятеля связано начало в Горках государственного системного сельскохозяйственного образования в России и Беларуси.

Е.Ф. Канкрин, родившись в 1774 г. в Гессене и закончив Марбургский университет, приехал в 23-летнем возрасте в Россию к своему отцу. Тот заведовал соляными заводами и нуждался в помощнике. Однако способному молодому человеку была уготована другая участь. Приняв российское подданство, он увлекся анализом состояния вооруженных сил своей новой Родины. Он направляет во многие инстанции записки, публикует статьи. Вскоре эта деятельность попадает в поле зрения военного руководства. В 1812 г. Е. Ф. Канкрин был назначен генерал-интендантом I армии, а через год возглавил интендантскую службу российских войск, воевавших с наполеоновской армией.

Во время боевых действий на территории Беларуси Е. Ф. Канкрин ознакомился с Горыгорецким имением, заключив с его владельцем Л. Соллогубом контракт на поставку армии продовольствия. Однако аванс Л. Соллогубом не был казне возвращен, и имение, когда Е. Ф. Канкрин стал министром, было взято государством под опеку. Повлияло ли давнее знакомство высокопоставленного управленца с Горками на выбор места для земледельческой школы, на это трудно ответить однозначно. Но, учитывая документы и исторические исследования, которые свидетельствуют о стремлении главного финансиста страны экономить в большом и малом, можно предположить, что скорее всего это так.

После окончания войны с Францией Е. Ф. Канкрин начал заниматься научными исследованиями. Из-под его пера вышли на немецком языке работы, затрагивавшие проблемы политической экономии и финансов. Эта деятельность становится известной Александру I, и Е. Ф. Канкрин назначается членом Военного совета, немного погодя — членом Государственного Совета, а в 1823 г. — министром финансов. Его деятельность на этом посту оказалась довольно-таки успешной. С ней связано упорядочение денежной системы, улучшение государственной отчетности и бухгалтерского учета. Он был сторонником эволюционных преобразований в экономике, отстаивая идею государственного регулирования этим процессом.

Е.Ф. Канкрин не отличался либеральными взглядами, скорее всего он был сторонником просвещенного консерватизма. С этих позиций он рассматривал крепостничество в России как исторически обусловленный этап, который должен изжить себя в ходе эволюционного развития аграрных отношений, направляемого государством. Министр вел скромный образ жизни, и это наложило отпечаток на его государственную деятельность. Он сумел убедить Николая I в том, чтобы строительство земледельческой школы в Горках велось «без роскоши и лишних украшений». Такой подход соответствовал состоянию села и уровню жизни подавляющего количества его жителей — крестьян.

После выбора места для школы в Горках чиновники департамента сельского хозяйства Министерства финансов под руководством Е. Ф. Канкрина подготовили все необходимые документы о ней. В апреле 1836 г. министр доложил Комитету по усовершенствованию земледелия о проделанной работе, который с его основными выводами и предложениями согласился. Затем принятые материалы были направлены царю.

Снова вызывает удивление высокая оперативность прохождения документов. 24 апреля 1836 г. Николай I подписал Указ Правительствующему Сенату. Вот его текст:

«Изыскивая способы к постепенному усовершенствованию земледелия в Империи Нашей, яко главнейшего источника богатство частного и общего, учредили Мы, для открытия ближайших к тому средств, особый Комитет, по заключениям коего разные мероположения приведены уже в действие, но как главный способ к достижении столь желаемой цели состоит в распространении нужных сведений и приготовлении практических людей, для введения лучших метод сельского хозяйства, то по предначертанию того Комитета повелеваем Мы Министру Финансов приступить неотлогательно к учреждению Земледельческой Школы с образцовым сельским хозяйством и коренной овчарнею. Одобрив ныне окончательные предположения того Комитета о сем заведении, Мы утвердили прилагаемое при сем Положение о Горыгорецкой Земледельческой Школе и дав Министру Финансов нужные повеления по прочим предметам, до сего дела относящимся, повелеваем Правительствующему Сенату вышеозначенное Положение привести в надлежащее исполнение».

Принятый Указ имел исключительно важное значение для страны. Государство, которое традиционно несло ответственность за ее развитие, в этом императорском нормативном акте не только определило свою сельскохозяйственную идеологию, но и назвало основной рычаг — «распространение нужных сведений и приготовление практических людей», — с помощью которого эта идеология будет претворяться в жизнь. По существующему в стране политическому устройству ответственность за выполнение этой задачи Николай I взял на себя.

О политическом режиме Николая I сказано много как его современниками, так и последующими исследователями. Значительная часть из них обращает внимание на негативные стороны его правления. Но в данном случае он проявил государственную прозорливость. С высот государственной власти был раскрыт социально-гуманитарный смысл сельскохозяйственного производства и подчеркнута решающая роль его работников в жизни страны, технологический и нравственный уровень которых был поставлен в зависимость от систем образования. Николай I поддержал свое окружение. Иначе поступить он не мог, поскольку, как считает доктор философских наук, заслуженной деятель науки Республики Беларусь И. И. Антонович, строил по заветам Петра I Великую Россию.

Если первые шаги по организации Горыгорецкой земледельческой школы связаны с именами Н. С. Мордвинова и Е. Ф. Канкрина, то начало ее функционирования, а затем преобразование в высшее учебное заведение международного уровня имеет прямое отношение к П. Д. Киселеву.

Карьера П. Д. Киселева началась в кавалегардском полку, в составе которого он принял участие в Отечественной войне 1812 г. Благодаря храбрости и дисциплинированности стал известен Александру I, который назначил его своим флигель-адъютантом. Убедившись затем в хороших организаторских способностях и аналитическом уме офицера, император поручил ему руководство штабом второй армии, в которой служили будущие декабристы Пестель, Бурцев, Басаргин, Трубецкой и Болконский. Однако с ними он не сошелся по идеологическим соображениям, хотя был в приятельских отношениях с некоторыми из них. После российско-турецкой воины, в которой участвовала вторая армия, П. Д. Киселеву была поручена организация управленческих структур в Молдавии и Валахии. В результате успешного выполнения этой задачи он был введен в состав Государственного совета. крепостничество мордвинов аграрный Следует остановиться на понимании П. Д. Киселевым крестьянского вопроса и предложений по его решению. Будучи вхож к Николаю I и пользуясь его благосклонностью, он отстаивал идею ограничения феодальной зависимости крестьян, что позволило бы поднять продуктивность сельского хозяйства. Это привело к созданию особого при императоре управления государственными крестьянами во главе с П. Д. Киселевым, которое было реорганизовано в Министерство государственных имуществ. Министерский портфель в конце 1837 г. был вручен П. Д. Киселеву. В функции министерства вошли сбор и распространение знаний по земледелию и сельскому хозяйству в целом. В результате этого строящаяся в Горках земледельческая школа была выведена из подчинения Министерства финансов и передана в подчинение Министерству государственных имуществ.

В первой половине ноября 1839 г. Министерство государственных имуществ официально объявило о намечающемся в 1840 г. открытии Горыгорецкой земледельческой школы.

Министерский документ повторил основные положения Указа Николая I от 24 апреля 1836 г. Но в то же время в нем содержались некоторые новации практического свойства. Так, рассмотрение заявлений абитуриентов и зачисление их на учебу возлагались на III Департамент Министерства государственных имуществ. Воспитанники свободного состояния должны были проживать отдельно от других воспитанников. Лучшие ученики второго разряда получили возможность продолжить образование в других странах.

Итак, в начале системного сельскохозяйственного образования в России и в Беларуси находились Н. С. Мордвинов, Е. Ф. Канкрин и П. Д. Киселев. Они, как личности неординарные, интеллектуалы и патриоты, понимали, что сила государства зависела в решающей степени от состояния села, вывести которое на необходимый стране уровень развития без специального просвещения и образования было невозможно.

• 1. Белорусская сельскохозяйственная академии: 150 лет: краткий очерк истории и деятельности. — Минск: Ураджай, 1990. 279с.
• 2. Летопись Белорусской государственной сельскохозяйственной академии (1840−2010 гг.) / А. А. Герасимович, В. М. Лившиц. — Горки, 2010. — 182с.
• 3. Научно-педагогические школы Белорусской государственной сельскохозяйственной академии: история восхождения (к 170-летию академии) / А. П. Курдеко и др. — Минск: Экоперспектива, 2009. — 196с.
• 4. Курдеко, А.П. 170 лет в числе ведущих вузов / А. П. Курдеко // Вестник БГСХА. Юбилейный выпуск к 170-летию БГСХА. — 2010. — С. 4−10.
• 5. Мещерский, И. И. Высшее сельскохозяйственное образование в России и за границей / И. И. Мещерский. — СПб.: Типография Киршбаума, 1893. — 403с.
• 6. Цитович, С. Г. Горыгорецкий земледельческий институт — первая в России высшая сельскохозяйственная школа (1836−1864) / С. Г. Цитович. — Горки: БГСХА, 1960. — 272с.
• 7. Вербин, А. А. Очерки по развитию отечественной агрономии (введение в агрономию) / А. А. Вербин. — М.: Советская наука, 1958. — 262с.
• 8. Киркор, А. К. Умственные силы и средства образования: Живописная Россия. Репринтное воспроизведение издания 1882 года / А. К. Киркор. — Минск: Беларуская Энциклопедия, 1994. — С. 325.
• 9. Чепко, В. В. Сельское хозяйство Белоруссии в первой половине XIX века / В. В. Чепко. — Минск: Наука и техника, 1996. — 220с.
• 10. Киселев, Г. Разыскивается классик…: историко-литерная дилогия / Г. Киселев. — Минск: Мастацкая лiтаратура, 1999. — С. 102−107.
• 11. Энциклопедический словарь Брокгауз и Ефрон: Биографии. Т. 26а. — СПб., 1895. — С. 840−841; Т. 35. — 1902. — С. 12.
• 12. Энциклопедический словарь Брокгауз и Ефрон: Биографии. В 12 томах. Т. 5. — М.: Большая российская энциклопедия, 1994. — С. 544.
• 13. Винер В. Краткий обзор Горы-Горецкого земледельческого института / В. Винер // Записки Горецкого сельскохозяйственного института. Т. 1. — Горки, 1924. — С. 10−21.
• 14. Цыганаy А. Р. Беларукая дзяржаyная сельскагаспадарчая акадэмiя: гiсторыя i сучаснасць. Частка I. 100 пытанняy i адказаy / А.Р. Цыганаy, А. П. Курдзека, У.М. Лiyшыц. — Горки, 2010. — С. 145.
• 15. Рибас С. Стратегия судьбы / С. Рибас // Литературная газета. -2007. — 24−30 октября. — С. 15.
• 16. Антонович, И. И. Коррупция и демократия / И. И. Антонович // Социология. — 2010. — № 4. — 2010. — С. 12.
• 17. Энцыклапедыя гiсторыi Беларусi у 6 т. Т. I. — Мiнск: Беларуская энцыклапедыя, 1993. — С. 351.
• 18. Белоруссия в эпоху феодализма: сборник документов и материалов. Т. III. — Минск: АН БССР, 1961. — С. 228−230.