Научная эпидемиология (первая четверть XX века)

Объяснение этим фактам послужили работы отечественных ученых:

а) Учение о механизме передачи Л. В. Громашевского.

Движущие силы эпидемического процесса — 3 звена эпидемической цепочки. Бесконечно длительная циркуляция возбудителя достигается стереотипной реакцией восприимчивого организма и неизменностью патогенности возбудителя. Изменение характеристик — гибель системы.

Однако остались вопросы: Что происходит и каким образом длительное время сохраняются возбудители болезней не передающиеся от человека к человеку (например чумы)?

Объяснением этому стали длительные научные изыскания Е. Н. Павловского:

б) Учение о природной очаговости Е. Н. Павловского. Совокупность биотических и абиотических элементов внешней среды обеспечивает бесконечно долгую циркуляцию возбудителей в природных очагах, независимо от человека и его хозяйственной деятельности. Человек — тупиковая ветвь для многих зоонозных заболеваний.

Современная эпидемиология (80-ые годы XX века).

Перед эпидемиологией стала задача: каким образом сохраняются возбудители высокоманифестных антропонозов (гриппа, кори)? Объяснением этому послужила Теория саморегуляции паразитарных систем В. Д. Белякова.

Суть теории саморегуляции:

• 1) Взаимодействующая система паразит/хозяин исходно неоднородна по вирулентности (паразит) и по восприимчивости (хозяин).
• 2) В ходе эпидемического процесса эти характеристики постоянно изменяются.
• 3) Взаимодействие происходит в условиях постоянно меняющейся активности социального и природного факторов эпидемического процесса.
• 4) Самоперестройка популяций обуславливает 4 фазы развития эпидемического процесса, обеспечивающих расширение ареала циркуляции возбудителя и сохранение как биологических видов и паразита и хозяина (фаза резервации, фаза становления эпидемического штамма, фаза эпидемического распространения, фаза обратного развития).