Неспецифические симптомы. 
Психосоматические проблемы и стресс у подростков

Другие неспецифические симптомы, включая головокружение, синкопе или усталости, часто оказываются связанными с семейными проблемами, стрессом, школьными проблемами и депрессиями у учеников старших классов школы, посещающих школьного врача. Также гипервентиляция и функционный стридор оказываются респираторными состояниями в которых отсутствует органический компонент и, а возникновению этих проблем часто способствуют психологические стрессы.

Проявление и оценка симптомов

Подростки и их семьи часто прибегают к медицинской помощи по поводу физикальных симптомов, которые, как правило, оказываются не имеющими органических причин. Решение обратиться за медицинской помощью может отражать тяжесть симптоматики длительность и дискомфорт, представляемую значимость симптома или степень беспокойства других членов семьи. Во многих случаях физикальные симптомы связаны со стрессорами превосходящие способность подростка противостоять им, что проявляется в чувстве беспомощности.

Большинство визитов по поводу психосоматических симптомов представляет собой скорее реакцию на психосоциальный дистресс, чем попыткой воздействия на врача, то есть симуляцию. Симуляция расценивается как находящаяся под волевым контролем пациента и является обдуманным представлением ложных или усиленных физикальных или психологических симптомов. Симуляции может быть применена при нежелании посещать школу с целью получения ненужного лечения. По опыту автора большинство подростков не намеренно применяют эти симптомы таким образом. Тем не менее, они могут получить определенную вторичную выгоду от их симптомов. Например, родители менее склонны наказывать детей или подростков за их плохие оценки или поведение при наличии у них конкурирующих соматических жалоб, нежели при их отсутствии. Таким образом, родители могут ненамеренно усиливать симптомы и неспособность освбождая свих подростков от нормальных обязанностей.