Внутренние воды Африки

Цели и задачи урока.

Продолжить формирование знаний и представлений об особенностях природы Африки.

Продолжить формирование навыков выявление причинно-следственных связей.

Вспомнить уже известные и разобрать новые термины и понятия связанные с внутренними водами.

Познакомить с крупнейшими объектами внутренних вод Африки — речными системами и озерами, ледниками и подземными водами.

Продолжить формирование навыков работы с разными источниками информации, в том числе с разными видами карт.

Продолжить формирование навыков работы на контурной карте.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Оборудование: атласы, учебники, презентация к уроку, компьютер.

Ход урока.

Этапы урока и дидактические задачи на них:

• 1. Организационный. Цель этого этапа — подготовка учащихся к работе на уроке, определение целей и задач урока.
• 2. Актуализация опорных знаний. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению материала. Задача этого этапа урока — организовать и направить к цели урока познавательную деятельность учащихся.

Выполнить задания на повторение понятий и терминов. (Слайд 2, нажать на повторение).

• 3. Усвоение новых знаний. Дидактическая задача — дать учащимся конкретные представления об изучаемых фактах, явлениях, основной идеи изучаемого материала, а так же добиться от учащихся сознательного восприятия изучаемого материала. Провести первичное обобщение новых знаний, выработать соответствующие ЗУН.
• — Что такое внутренние воды?
• — Что включает в себя понятие внутренние воды? (Слайд 2).

Реки являются одной из составляющих внутренних вод. На них будут оказывать влияние другие природные компоненты, в первую очередь рельеф и климат.

Прочитать схемы на слайдах (3-тьем и 4-том) презентации.

Рассмотрев физическую карту Африки, в атласе, что вы можете сказать о распределении рек по территории материка? (Они распределяются неравномерно).

Назовите крупные реки Африки. (Реки: Нил, Конго, Нигер, Замбези, Лимпопо, Оранжевая, Сенегал — номенклатуру записать в тетрадь) Далее используя атласы, план описания реки (в учебнике с …) учащиеся совместно с учителем дают характеристику рек Африки.

Характеристика рек Африки.

Нил — крупнейшая в мире река, длина которой составляет 6671 километр, она протекает в северной и северо-восточной частях Африки. Нил течет по многим государствам Африки. На его берегах расцвела и закатилась древняя Египетская цивилизация, эта река всегда играла основополагающую роль в жизни народов, населяющих ее долину.

Истоком Нила считается река Кагера, впадающая в озеро Виктория. Из него она вытекает под именем Виктория-Нил, проходит через озеро Кьота и затем через озеро Альберта, откуда выходит уже под названием Альберт-Нил. На всем этом участке река образует много порогов и водопадов, самый крупный из которых водопад Кабалега, достигающий высоты 40 метров. Гористую местность Нил покидает под арабским именем Бахр-эль-Джебель («река гор»), и в равнине распадается на рукава. Здесь в Нил впадает много крупных притоков, среди которых Собат, несущий в Нил желтую воду, полную взвешенных частиц глины. Ниже Собата река образует Белый Нил, который у города Хартум в Судане сливается с Голубым Нилом, формируя собственно Нил.

Нил — единственная река в Северной Африке, которая пересекает Сахару и впадает в Средиземное море, являясь единственным источником жизни в пустыне. Вместе с притоками он протекает по территориям четырех стран: Уганды, Эфиопии, Судана и Египта. Притоки Нила приносят в него большое количество плодородного ила, оседающего по всей долине реки во время разливов.

Долина Нила заканчивается огромной дельтой, площадь которой достигает 24 тысячи километров. «Дельтой» устье Нила назвали греческие географы, которые сравнили его треугольную форму с буквой греческого алфавита, дав, таким образом, название всем речным дельтам земного шара.

Нил — река очень непостоянная, и для регулирования ее водотока на ней было построено несколько плотин и водохранилищ. В конце 60-х годов с помощью СССР у Асуана была сооружена плотина, увеличивающая площадь орошаемых земель Египта на 1/3. Выше плотины в долине образовалось водохранилище, названное озером Насер. Строительство Асуанской плотины в 965 км от Каира создало угрозу для земель дельты, прекратив поступление ценного ила с верховьев. С другой стороны, контроль за поступлением воды создал условия для круглогодичного орошения, и теперь в некоторых областях можно снимать даже три урожая в год.

Конго (Заир) — эта река зарождается между озерами Ньяса и Таганьика как река Чамбези, протекает озеро Бангвеоло, затем под именем Луапуды — озеро Моеро, а в конце впадает в Атлантический океан. Длина Конго 4374 км, площадь бассейна — 3680 тысяч квадратных километров — по длине это вторая из рек Африки, а по площади бассейна — первая в Африке и вторая в мире (после Амазонки).

Конго протекает в Северном и Южном полушариях, дважды пересекая экватор. У Конго множество притоков. В верхнем течении Конго и его притоки пересекают высокие плато и горы, поэтому образует целую серию порогов и водопадов, таких как семь водопадов Стэнли. В среднем течении Конго течет по равнинной местности, а в нижнем течении вновь изобилует водопадами — здесь один за другим следуют целых 32 водопада Ливингстона.

Расположение реки в обоих полушариях приводит к интересному эффекту. Дождливый сезон в Северном и Южном полушариях приходится на разное время, с марта по ноябрь (максимум в октябре-ноябре) Конго получает основную массу воды из северных притоков, в феврале-марте — из южных. Неудивительно, что Конго очень полноводна, и во время разливов заполняет долину на сотни километров. Впадая в океан, река образует глубокий тоннель на 150 километров, и на несколько десятков километров опресняет океанскую воду.

Нигер — река в Западной Африке. Ее длина 4160 км, площадь бассейна 2092 квадратных километра, то есть она занимает третье место после Нила и Конго. Вытекая из Гвинеи, река проходит через Мали, Нигер, Нигерию и впадает в Гвинейский залив. Когда-то пре-Нигер, древняя река, впадал в давно исчезнувшее «Сахарское море», на месте которого теперь безводная пустыня. Благодаря полноводному верхнему течению, в которое с августа по ноябрь попадает много осадков, Нигер широко разливается. В своем устье Нигер образует широкую дельту, сплошь покрытую мангровыми зарослями.

Замбези — четвертая по длине река в Африке, и самая длинная из африканских рек, впадающих в Индийский океан. Название Замбези произошло от местного Касамбо Уэйзи — так его расслышал европейский первооткрыватель Давид Ливингстон. Длина Замбези 2736 км, площадь бассейна — 1330 тысяч квадратных километров, река берет истоки в Замбии, течет через Анголу по границе Намибии, Ботсваны, Замбии и Зимбабве к Мозамбику. Именно на Замбези располагается один из величайших водопадов на Земле — Виктория, имеющий высоту 120 метров и ширину 1800 метров. Местные жители называют Викторию «гремящий дым» за оглушительный шум падающих потоков воды и облако белоснежной водной пыли. Полноводность Замбези сильно зависит от сезона. Максимального объема река достигает летом, с ноября по март, а зимой уровень воды сильно понижается. Через реку Шире в Замбези стекает озеро Ньяса.

Этап контроля понимания учащимися нового материала. Дидактическая задача на этот этап — установить усвоили или нет учащиеся связь между фактами, понятиями и закономерностями. После чего устранить обнаруженные проблемы.

• — Что общего у рек Африки? (Много порогов)
• — Как вы думаете, почему Нил называют транзитной рекой? (Так как она проходит через различные природные зоны)

Озера. Озера тоже относятся к внутренним водам. Выделяют по происхождению котловин несколько типов озер. Показать 9 слайд. Найдите эти озера на физической карте и подпишите их на контурной карте. Запишите их названия в тетрадь. Краткая характеристика озер Африки. Демонстрация с 10 по 14 слайд. Этап контроля понимания учащимися нового материала. Дидактическая задача на этот этап — установить усвоили или нет учащиеся связь между фактами, понятиями и закономерностями. После чего устранить обнаруженные проблемы.

• — Почему вода в бессточном озере Чад пресная (вода его чуть солоноватая)? (Оказывается, в девятистах километрах к северо-востоку от озера находится обширная впадина Боделе, дно которой на восемьдесят метров ниже уровня воды в Чаде. К этой котловине протянулось от озера сухое русло реки Бахр-эль-Газаль (по-арабски — «Река Газелей»). Но река эта только на первый взгляд высохшая. В толще песчаных наносов, под руслом Бахр-эль-Газаля, существует постоянный отток воды из Чада в сторону впадины Боделе.)
• — Почему береговая линия озера Чад показана пунктирной линией на карте? (11 слайд).

Болота. В Африке есть и переувлажненные участки, которые называют болота. Краткая характеристика болот. (15−16 слайды). Подземные воды. Краткая характеристика подземных вод (слайды 17−18).

В Низкой Африке есть большие запасы подземных вод. Огромные артезианские бассейны обнаружены в Сахаре и пустынных районах Южной Африки. Там, где подземные воды выходят на поверхность, образуются оазисы. Недостаток воды на большинстве территории Африки вызывает настоящий «водный голод», от которого страдают сотни миллионов африканцев. Ледники.

Характеристика ледников (19 слайд). Свою роль в таянии ледников играют как локальное, так и глобальное потепление.

А африканский континент в силу своего географического расположения наиболее чувствителен к изменению среднегодовых параметров температуры.

Экологи признают, что с глобальными процессами жители окрестностей тающих гор справиться не в силах — это задача мирового сообщества.

Однако они могут изменить ситуацию более локальными средствами. В частности, одна из основных причин таяния ледников — вырубка леса. Из-за уменьшения лесных массивов в атмосферу выделяется меньше влаги.

Оставшиеся после вырубки площади превращаются в раскаленные плоскости, существенно увеличивающие температуру.

4. Закрепление нового материала.

Дидактическая задача этапа — закрепить полученные знания, умения и навыки, необходимые для самостоятельной работы по этому материалу.

Демонстрация слайдов презентации (22−26).

5. Информирование учащихся о домашнем задании. Инструктаж к его выполнению.

Задача этого этапа — сообщить учащимся о домашнем задании, разъяснить методику его выполнения.

Прочитать § 27, выучить номенклатуру реки и озера Африки (запись в тетради), подготовиться к практической работе — описание реки по плану.

6. Этап подведения итогов урока.

Задача этого этапа — проанализировать работу, дать оценку успешности достижения целей и наметить перспективы на будущее.

Была ли достигнута цель урока?

Сегодняшний урок мне ________________________________________.

Я сегодня____________________________________________________.

африка материк речной ледник.